提高教学效果，郑州二中国际部老师“甘当学生”，观摩美国汇点高中教师课堂

　　中外教师共同观摩

　　共同交流

　　营造较为纯正的美式教学环境，让学生身处中原腹地却可以接受到比较地道的美式教学，是郑州二中国际部中美班一直以来的追求。5月23日-5月29日是郑州二中国际部教师的教研提升周，在这一周里，他们先后与友好学校美国汇点高中名师、国内雅思托福专家进行教学交流与探讨，以“学生”的心态向名师、专家学习。

　　美国名师：营造语言环境，让学生“自然习得”

　　美国汇点高中老师向郑州二中国际部老师传达了国外学者对于英语学习的普遍看法，“自然习得”的语言比“刻意学习”学到的语言拥有更好的效果，因此，他们并不强调语法的学习，而主张在具体的情景中学习并应用语言。对于中国学生来说，良好的英语交际环境非常有限，如果让学生通过“自然习得”来提升英语能力存在一定的难度。而国际部学生，需要应对有一定难度的托福、雅思等考试，需要学生快速提升语言能力。

　　他们对郑州二中国际部老师正在实施的“情境”教学非常赞同。“情境”教学中，郑州二中教师鼓励学生们将单词放在句子、语境、文章中进行记忆，重在理解每一单词在具体场景中的意思，而并非单纯地记忆中文含义，进而帮助学生能够真正熟练掌握每一个单词的用法。美国汇点高中教师对“情境”教学进行了细节方面的指导，也提供了其它营造语言环境的方法。

　　托福雅思专家：因材施教，依据学生基础制定不同学习策略

　　托福、雅思专家对不同基础的学生给出不同的教与学策略。

　　英语基础薄弱学生的学习策略：扩大学生词汇量的同时通过各种类型的语境学习和考试技巧，消除学生在语言使用过程中的恐惧，不断鼓励学生，让他们真正的接纳英语，培养语感。”

　　存在一定偏科的学生：培养学生熟练运用词汇的能力，强化语法知识，督促学生不断进行训练。

　　“学霸们”培养策略：“学霸们”往往具有很好的学习主动性和自觉性，在词汇量、语感、技能、应试技巧都有很好的积累。他们需要老师对他们的备考计划进行专业的指导，拓展学习范围，然后他们再运用自己的方法和学习节奏可以有效的达成目标。

　　郑州二中教师：甘当学生，为学生提供*优质的国际教育

　　郑州二中国际部采用外教全英课堂、中方教师双语教学等多种教学模式，邀请**外教教授口语、自然科学、SAT、人文科学;国内托福、雅思等专家亲自授课。在外教课上，学生们能够在愉悦的环境中掌握知识，但同时也可以感受到课程内容广泛及难度;定期的雅思、托福等高难度模拟考试时刻监测学生的学习状况。

　　对于学生的学业的长期规划主要依赖于管理层和中方教师，每位学生每一阶段的学习任务以及长期学习目标都需要他们进行密切的关注和指导。经过与国内外优秀教师的不断交流，使他们不仅了解到国际*前沿的教学理念和教学内容，而且视野也得到了扩展，教学水平得到了提升。

　　郑州二中国际部一直将培养品学兼优、独立自主、人格健全、视野开阔、本土情怀的国际化人才作为重要使命，为了不辱使命，他们甘当学生，努力吸纳*先进的国际教育理念，开设*优秀的国际课程，打造*适合河南、郑州学子的国际教育环境